Izvanučionička nastava 6. razreda
Autor: Lidija Levačić Mesarov, 26. 6. 2018.
U petak, 8. lipnja 2018. godine, učenici šestog razreda naše škole posjetili su znamenitosti triju gradova: Čakovca, Varaždina i Koprivnice. Sadržaji, koje su proučavali, uglavnom su se temeljili na vjerskim temama proizašlim iz nastavnog plana i programa te na temama iz Hrvatskog jezika, Povijesti i Sata razrednika. Svi su predmeti bili u međusobnoj korelaciji. Učenici su bili u pratnji vjeroučitelja i razrednice. U sklopu sata Povijesti posjetili smo Stari grad u Čakovcu koji je danas preoblikovan u muzej. Tamo su upoznali djelovanje, ostavštinu i značenje plemićkih obitelji Zrinskih i Frankopana te smo uočili glavne karakteristike baroka na primjeru građevina grada Varaždina. Osim zadanih postignuća, ugodno smo bili iznenađeni i dodatnim sadržajima koje smo imali prilike vidjeti, odnosno ostalim postavama u muzeju, poput Folklora Podravine i Međimurja te postavu Domovinskog rata. Iz nastavnih sadržaja predmeta Vjeronauk učenici su posjetili samostan sestri Uršulinki u Varaždinu te izložbu „Trag dobrote” u Koprivnici. Izložba „Trag dobrote” govori o 20 godina djelovanja Varaždinske biskupije, važnijim događanjima koji su ju obilježili te je prikazan niz vrijednih knjiga i molitvenika koje posjeduje biskupija, zajedno s ostalim dragocjenim stvarima koje svećenik koristi pri služenju mise, poput misnih pehara i odora. Posjet samostanu sestara Uršulinki bio je zaista poseban, jer osim što smo saznali samu povijest nastanka i djelovanja ovog samostana, mogla se osjetiti jedna posebna „energija” mirnoće i sreće kojom odišu sestre u tom samostanu. Učenicima je bilo korisno posjetiti taj samostan jer su imali priliku uživo vidjeti život i rad sestara u samostanu, samostanski vrt, vrtić i školu. Naime, red sestara Uršulinki u svom djelovanju posebno vodi brigu o odgoju i obrazovanju te stoga pružaju usluge vrtića, koji pohađa sedamdesetak djece, i škole koju s veseljem polazi stotinjak učenika. U školi djeca imaju produžen boravak i tri obroka u obliku doručka, glavnog obroka i užine, dok sestre same proizvode voće i povrće u školskom vrtu. Zanimanje za samu školu i vrtić daleko je veće od tehničkih mogućnosti kojima samostan raspolaže, pa je zato broj djece stalan, a prednost pri upisu imaju samo braća, navodi nam sestra koja nas je primila u samostan. Iz predmeta Hrvatskog jezika učenici su gledali crtani film Ferdinand, primjeren dobi učenika koji završava lijepom poukom koju su učenici još dugo prepričavali prepuni dojmova. U sklopu Sata razrednika posebno sam sretna i ponosna, te moram pohvaliti sve učenike šestog razreda koji su se primjereno ponašali na izvanučioničkoj nastavi, poštivali autoritet svojih učitelja i pratitelja te vlastitim primjerom znanja i ponašanja dostojno predstavili svoju školu i selo iz kojega dolaze. Razvijali su zajedništvo i empatiju. Na primjeru zajednice Čenakolo čuli su svjedočenja o negativnim stranama ovisnosti, postavljali dodatna pitanja te čuli moguća rješenja kako postupiti ako se netko od njihovih najbližih nađe u toj nesretnoj situaciji (potražiti pomoć stručnjaka/zajednice). Svi su sadržaji su bili izrazito profesionalno predstavljeni te djeci uzbudljivi i zanimljivi. Ugodno smo se osjećali. Zadovoljni smo i vodičem te vozačem jer, osim što su savjesno obavljali svoje dužnosti, uvijek su veselo i nasmijano i s osobitom pažnjom i zanimanjem pristupali djeci zbog čega su nam ostali u lijepom sjećanju. Razrednica
